Semaines-test sur les collections

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Depuis le 13 novembre et jusqu'au 26 novembre, la Bnu organise les « semaines-test » sur le libre-accès et demande à ses lecteurs de ne pas ranger les documents consultés. Explication.

Libre accès

LE LIBRE-ACCES

Au sein de la bibliothèque, le « libre-accès » désigne l’ensemble des documents auxquels le public a un accès direct sur les rayonnages, sans forcément faire appel à un bibliothécaire. Il s’agit des livres empruntables des niveaux 4 et 5 ou encore des collections consultables sur place (revues, encyclopédies, dictionnaires, codes juridiques et autres ouvrages de références) du niveau 3, mais aussi des documents de l'espace Patrimoine et du Salon.

Les documents du libre-accès représentent 150 000 documents sur les 3,7 millions conservés par la Bnu.

LES SEMAINES-TEST

Pour mieux connaître les pratiques de la consultation sur place par ses lecteurs et ainsi mesurer l’adéquation entre l’offre et l’usage, les bibliothécaires organisent des semaines-test sur le libre accès à l’automne et au printemps.

L’opération consiste à collecter des informations anonymes sur les consultations sur place : les bibliothécaires veulent savoir quels livres sont consultés, mais pas l’identité de ceux qui les consultent. L’objectif est de mieux cerner les habitudes des usagers afin de répondre au mieux à leurs besoins en matière de documentation.

Cet automne, l’enquête débute le jeudi 13 novembre, à l'ouverture de la bibliothèque, pour une durée de deux semaines. Elle s’achève le mercredi 26 novembre à la fermeture du bâtiment.

LES BIBLIOTHECAIRES ONT BESOIN DES LECTEURS

Les lecteurs sont invités à déposer les documents qu’ils ont consultés sur les chariots de rangement mis en place à cet effet. Ces chariots seront placés en évidence, du niveau 3 au niveau 6, dans l’espace Patrimoine ainsi qu'au Salon.

Cette enquête régulière permet aux bibliothécaires d’avoir une connaissance plus approfondie des usages et des besoins des lecteurs dans chaque discipline. Cela est très utile pour déterminer les achats de documents par domaine disciplinaire et mettre en œuvre la politique documentaire de l’établissement. Les habitudes des lecteurs permettent ainsi d’aiguiller les activités des bibliothécaires.